云
教
研
本次线上教学，我校小学采用了“教师直播”的教学方式，教师结合各类资源，根据班级实际，精心设计教学流程，实施面对班级的直播课。
如何设计有效的教学流程让30分钟的直播课更有意思？线上教学师生互动、生生互动又有哪些操作的方法？隔着屏幕如何通过评价提升学生的学习积极性？练习的反馈怎样操作才能既有效又快速？
基于这些问题，4月2日，小学各教研组开展了“云直播互听互学 云教研共研共进”——观摩线上精备课展示+线上交流研讨的校本教研。
【语文组】
语文组活动由教研组长朱菲菲老师主持。
一、精备课堂
由一年级备课组承担，青年教师李小雨执教一年级《端午粽》。
李老师深入研究教材，结合空中课堂资源，熟练掌握线上教学工具，积极调动学生的积极性，围绕单元语文要素展开教学。她重视夯实字词教学的基础，重视朗读教学，重视引导学生掌握读好长句子的方法，从而帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文并养成良好的学习习惯。
二、组内研课
大家齐聚云端，首先由一年级的备课组长吴晓芳老师进行了“以评促教，落实单元语文要素”为主题的单元分析，她从识字素养、朗读素养、阅读理解素养和言语运用素养等角度对低年级阅读的核心素养进行了解读和剖析。之后是李小雨老师说课，组内老师点评，大家肯定了李老师的成长，并从线上课堂的把控、环节的趣味性等角度给出了宝贵的建议。
三、文件学习
为了更好地指导教师做好线上教学工作，朱菲菲老师带领大家解读了《上海市小学各学科第九周教学建议》《小学语文学科在线教学若干建议》若干文件，要求老师们关注学生的学习状态，采取针对性策略提高学生在线学习的效果，营造在线教学的良好学习氛围，为线上教学指明了方向、提出了要求。
最后，学科分管顾蕾老师肯定了青年老师的努力和团队的付出，针对线上教学，提出要严格落实“双减”政策，创设轻松学习氛围，为学生作业减负、心理减压。
调整作息时间，至少提前5天进入上学状态。建议家长尽量少安排大型活动，让孩子的心慢慢沉静下来。
【数学组】
数学组活动由教研组长许老师主持，活动主要分为文件学习和精备课研讨两项内容。
一、课例学习
首先，许老师带领大家一起学习了《上海市小学各学科第九周教学建议》《小学数学学科教学建议》《小学自然学科教学建议》，明确了在线教学工作的规范化操作要求。接着，全体老师一起学习了市教研室提供的在线教学课例《可能情况的个数（3）》，为老师们如何更好地开展在线教学提供了学习的范例。
二、课堂观摩
本次的精备课展示由三年级备课组承担，由青年教师姚嘉琳执教了《周长》一课。姚老师突破在线教学的局限，利用主题演示、学生投票、学生连麦等形式有效开展教学，形成了非常有效的互动。
三、校本教研
姚老师首先进行了说课。备课组长戴郁俭老师以“在观察中初步感知 在操作中亲身体验 在思维中导图中提升”为主题对这个单元进行了详细的单元说明。备课组老师及教研组其他老师也纷纷给出了中肯的意见和建议。
最后，教导主任陆老师进行了总结。她希望大家能利用好空中课堂的资源，精心设计我们的课堂教学环节，精心设计校本作业，让我们的学生即使是在线上，也能得到和线下一样的学习收获。
业。
【英语组】
英语组活动由教研组长陈燕萍老师主持，开展了主题为“单元视角下的单元评价设计”的云教研。
一、课堂展示
三年级英语备课组长黄唯穗老师带来《3BM2U3 (Period 1) My favourite clothes》精备课的课堂展示。黄老师创设语境，结合空中课堂，通过递进性的教学任务，并借助图表和语篇框架，有效地帮助学生理解及运用本课核心单词及句型。本堂课也结合了三年级备课组的研究课题：单元视角下的小学英语单元教学评价，运用多维度的评价方式，提升了学生的核心素养，激发了学生的学习兴趣。
二、主题学习
英语教研组长陈燕萍带领老师们探讨“单元评价”，陈老师就其界定、意义、原则、分类、流程及工具展开说明。此外，基于目前在线学习的形式，还带领老师们学习了《在线教学第九周教学建议》《引导学生居家在线学习建议》《小学英语学科在线教学建议》和《在线教学优秀案例》四个文件，给老师们的在线教学增添了满满能量。
三、说课交流
三年级组黄丽环老师和钱文君老师就“基于单元评价，提升综合素养”主题精彩说课。她们围绕“制定教学目标、确定课时话题、设计课时语用任务、创编语境、优化教学设计及评价设计”六个维度，对黄老师的课堂展示进行说明。
四、互动研讨
三年级组的杨蔡洁老师和陈燕萍老师也对黄老师的课堂展示进行了专业评课。杨老师认为这堂课活动多样，关注教学方法，寓教于乐，充分调动学生的兴趣，也全面提高了练习的有效性；陈老师认为，本堂课以任务为驱动，以多元的评价为辅助，提升了学生的核心素养。随后，各年级组的老师们研讨交流，答疑解惑，并出小建议。
最后，英语分管徐静洁老师以“潜心研，积能量，累经验”作为对本次线上精备课展示的总结，同时布置了下阶段的教研组工作。
【体育、综合组】
体育组和综合组结合课例，分别就综合学科的线上教学技巧、线上教学资源等进行在线教研，活动由体育教研组长张文彬老师、副教导周夏艳老师主持。
一、课堂教学
首先，由朱筱斐老师执教了一年级直播课《各种单双脚跳跃方式》。朱老师充分利用空中课堂的资源及家庭环境特点，带领学生提前制作了“小脚印”“数字”卡片，通过有趣的跳跃游戏，组织学生进行单双脚的跳跃练习。孩子们积极主动，在“跑酷游戏”时而“高抬腿”，时而“开合跳”，步步闯关，完成体能练习。在朱老师的指导下，孩子们都变成了居家运动的小能手。
二、互动研讨
体育组学习了学科《在线教学课例》，结合文件中的有关体育课的要求，组织老师们进行了评课。老师们对于朱筱斐老师的直播课给予肯定，同时纷纷提出了自己的建议，比如：如何在保障安全的情况下充分利用家庭环境开展锻炼，如何利用较短的时间达到一定的运动量，如何开展线上的体育比赛等。
三、技术突破
综合组老师们通过课例范例的学习，了解了课例的撰写模式。针对在线教学中发现的问题，老师们毫无保留，纷纷介绍自己实践探索中收获的经验，如可以借助“小红书”“哔哩哔哩”等APP ，寻找拓展资源，选择资源时也需要注意对照课标要求及正面教育意义等；运用腾讯作业收集完善美术课堂任务反馈，丰富课堂内容；如何更快操作投票等腾讯会议平台功能，完善在线课堂教学，提升学生综合学科的参与度与积极性。
【结语】
线上教学，是挑战、也是契机。 奈梅亨现场直播
通过观摩和研讨，老师们共同探讨了直播课的教学设计、交流了直播课中师生的互动模式，活动有效提升了教师在线教学的专业素养。
期待我们的直播课堂继续展现不一样的精彩！
撰稿：颜艳卿、许萍、奚玮洁、
谭毓婧、张文彬
审核：教导处
更多精彩推荐，请关注我们
